肖长礼  朱玉喜

   

党的十六大报告指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。民族如此，一个地方、一个部门、一个单位、甚至一个人都是这样，强大的精神力量是人和各项事业发展的最重要因素之一。浏阳，在千百年的历史长河中，在革命 建设的伟大实践中，形成了“自强不息、敢为人先”的浏阳精神，这是浏阳的宝贵财富，也是浏阳人战胜各种困难走向成功的精神法宝。

   

在今年全市暑假教育管理干部培训班培训中，市教育局倡导将“自强不息、敢为人先、包容共生”拟定为我市教育精神，后经广泛征求意见和认真深入的探讨，增加了“以人为本”，并将“自强不息、敢为人先、以人为本、包容共生”确立为浏阳教育精神。这是浏阳教育人在弘扬“自强不息、敢为人先”的浏阳精神的基础上，结合时代发展和教育实际而总结出来的可贵经验，是浏阳教育人为实现“做学生喜欢的老师，当社会敬佩的校长，办人民满意的教育”总目标而奏响的时代号角。为此，我市教育系统和全体教育工作者务必深入体会其精神实质，积极倡导、大力培养，在教育实践中不断将其发扬光大。

 

一要继续弘扬自强不息的精神。自力更生，艰苦奋斗；生命不息，战斗不已。有着光荣革命传统的浏阳人，靠的就是自立自强、坚韧不拔、百折不挠的坚强意志而生生不息、声名远扬。新中国成立以来，浏阳教育一路坎坷，其间凝聚了多少教育人自强奋进的血汗。时至今日，我市教育尽管取得了显著的成绩，但我们必须清醒地认识到，在新形式下浏阳教育所面临的困难和新的挑战：“普九”和“高中翻番”工程债务的消化、教育现代化工程的全面推进、农村义务教育管理体制的完善、新一轮基础教育课程的改革、现代化教师队伍的建设等等，都需要广大教育管理干部和教师弘扬自强不息的顽强奋斗精神，不自满，不懈怠，艰苦创业，顽强拼搏，为浏阳教育的发展贡献青春和力量。

 

二要继续弘扬敢为人先的精神。李畋是花炮始祖，他带给世界欢乐与喜庆，带给浏阳秀美与富裕；谭嗣同“去留肝胆两昆仑”，他以鲜血昭示国人变法自强；国土使用权拍卖敲响“三湘第一锣”，教育“三制改革”开创全国县域教育内部管理体制改革之先河……这都是浏阳人勇于创新、敢为人先的典范。在“创新”成为时代主旋律的今天，创新教育已成了广大教育人弘扬、实践敢为人先的浏阳精神的具体目标和永恒内容。不管是义务教育管理体制改革，还是教育“两基”巩固与提高；不管是素质教育现代理念更新，还是新课程实验和校本课程开发；不管是化解还债与投入矛盾，还是教育现代化的推进与普及，等等，都有着许许多多的教育空白需要我们去开拓、去填补。因此，继续弘扬敢为人先的精神，应成为浏阳教育人的内在要求和自主行动。

 

三要大力培养弘扬以人为本的精神。人是生产力诸要素中最活跃、最积极、最具决定性的力量。“坚持以人为本、促进人的全面发展”早已成为新世纪世界各国及其各行各业谋求发展进步的共识，党的十六大也将其列入了建设小康社会的重要目标。教育，作为以培养人为目标的公益事业，大力弘扬“以人为本”的精神具有十分重要的现实意义和长远的战略意义。“百年大计，教育为本”。对教师，教育行政管理者要牢固树立“教师为本，民主治校”的人本思想，切实纠正管理实践中重物不重人、重钱不重人的现象。积极推进政务公开、民主评议制度，努力营造民主、平等、学习、向上的氛围，尊重、关心教师，团结、善待教师，为教师的成长发展创造机会，充分发挥教师的积极性和创造性。对学生，广大教育工作者要以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为出发点，积极倡导实施“环境育人、管理育人、服务育人”理念，充分尊重学生人格和个性发展，建立自主管理模式，让学生在民主、平等、合作、创新的教育氛围中，“学会做人、学会健体、学会合作、学会生存、学会学习、学会创造”，从而培养出既有健康人格又全面发展的时代新人。

 

四要大力培养弘扬包容共生的精神。海纳百川，有容乃大。在世界四大文化体系中，中国文化被认为是惟一没有中断的文化体系，其重要原因之一就是中国文化具有很强的包容性。正是由于中国古老文化与现代文化、本土文化与外来文化的包容共生，维系了中国文化脉胳绵延不绝，它所哺育出来的民族精神维系了我们民族的生生不息。早在20世纪早期，面对中国的积贫积弱和民族危难，当时著名教育家、北大校长蔡元培即提出了“兼容并包”的办学思想，从而推动了新文化运动和新民主主义思想的发展，有力地促进了中华民族思想大解放。改革开放以来，中西文化交流更加频繁充分，各种思潮的撞击交融孕育出了新时代终身教育、全民教育、民主教育、人文教育、特长教育、创新教育等素质教育思想体系。进入21世纪，面对高新技术革命和知识经济全球化浪潮的挑战，我国新一轮基础教育改革正蓬勃展开。浏阳教育要发展，就必须充分发扬和弘扬中国传统文化和浏阳本土文化中的包容精神，要有求同存异的宽广胸怀，要有天下一家的高远眼界，自觉地、广泛地吸收古今中外一切健康的、优秀的文明成果，尤其是先进的教育成果，并且要自觉地、大胆地将自己新的、好的教育理念、教学方法、教育成果推出去，让人与人之间、校与校之间、本土与外地之间广泛交流、取长补短，互相促进、共同成长，从而共同促进浏阳教育内涵发展和教育现代化进程。

 

    浏阳教育精神是浏阳教育事业的动力源和精神内核，其深邃的内涵和广博的寓意还有待广大教育工作者积极地去挖掘、去培养、去弘扬，愿浏阳教育精神在今后的教育工作中日益放射出灿烂的光芒，愿浏阳教育的明天更美好！