一、指导思想：

坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

二、具体工作：

（一）以师表形象为重点，开展职业道德

1、深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设。

本学期，重点带领教师用“全纳教育思想”关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：

——集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；

——人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与；

——共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题；

——满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。

2、认真学习，更新观念，树立“人本主义”教育观。

继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、学习新德育课程大纲、学习教育政策法规，广泛开展“树师德、练师能、铸师魂、育英才”活动，从而在教育观念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并内化为素质，每一位教师眼中要有“学生”，心中装着“学生”，要尊重、信任的基础上，尽力让每一个学生健康、全面地成长；二是要努力研究小学阶段儿童特点，特别要关注学生的心理健康，要静下心来“蹲下身子”了解他们，关爱他们，做他们的良师益友。

在服务精神上，一是形成敬业、勤业、精业精神；二是苦干、实干、巧干精神。要时刻记住自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展，任何人若遇到有损学生成长的事而表现出麻木不仁的态度，以至造成不良影响和恶劣后果，将被视为严重失职行为。

3、构建评价体系，推进德育的队伍建设。

突出以年级、班级为单位的班主任，中队辅导员队伍建设，落实的教师负责制和安全责任制，进一步完善德育工作考评系，科学实施，形成激励机制。注意认真总结和推广优秀班主任、中队辅导员的领导艺术，以老带新，加大培训，把个体的智慧融于集体行动之中。在学生中开展“我们心中的好老师”征文征画活动，让教师倾听儿童的声音，能从儿童的视角审视教师素质、教师行为。本学期将对教师德育工作考核评估，选出校级“优秀班主任”、“最受家长信任、最受学生喜爱的好老师”。

（二）以“关注生活、勇于实践”为特色，培养学生学会做人

本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。

1、各月的教育重点是；二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动；四月份，开展“环保小卫士在行动”活动；五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；六七月份，开展“我们也能创造美”活动。

2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动；六月份开展艺术节活动。

3、结合学校管理，培养学生的主人翁精神和服务意识。一是继续落实好“文明岗”、“红领巾电台”、“雏鹰电视台”、“雏声报”的自主管理，自我服务工作，重在培养学生能力的凸现；二是开展心理健康教育，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理咨询电话启动实施。三是建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。

4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛；开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。本学期将举行“能手巧手就在我们之中”大队主题会。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动5次。

5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。

（三）构建网络体系，多渠道开展德育工作。

1、办好家长学校，优化教育合力。各年级视条件许可，办好家长学校，对家长授以科学育人的知识技能。

2、注意发挥班级家长委员会的作用，利用他们的力量为班级组织活动，为讲座辅导、技能培训、外出参观访问、开展双休日辅导等等。

3、组织社区服务活动共建精神文明的对子，请他们为我校学生进行法制讲座，开展净化、美化社区的活动。

4、召开家长会、学生座谈会，以年级为单位召开一次家长会。

5、进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的30%，通过其他形式与家长交流要达到20%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。提倡教师及小结家访情况，形成本校教师家访心得集——《心桥》，让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。

（四）弘扬校园文化，外显与隐性教育并举。

今年要进一步弘扬校园文化，成为净化童心，外张个性的助推力。一是补拍一年级学生的集体照，并悬挂在墙壁上；二是补做花圃寄语；三是校园内时时歌声飞扬，陶冶心灵；四是把净化、美化、绿化、香化、育人化的校园环境成为人人的应尽职责。五是各班每月都应有一次知识小报，通过这些措施要让学生发现美、感受美，从而珍惜美、保护美。德育处将与卫生人员、总务处通力合作，把学生的卫生习惯与行为习惯相结合，狠抓落实与督促检查。办公室管理也纳入考核范围。