全国县级职教中心改革与发展座谈会今天在陕西省宝鸡市结束，教育部副部长吴启迪在总结讲话中强调，要进一步认清形势，提高认识，增强做好职业教育工作的信心和责任感，根据本地实际，学习先进经验，加快推进公办职业学校改革，加强县级职教中心建设，促进职业教育的快速健康发展。

　　近年来，各地在推进公办职业学校体制改革和加强县级职教中心建设等方面进行的积极探索和实践，取得了显著成绩，积累了许多好的经验。陕西省教育厅、安徽省发改委、河南省教育厅、吉林省发改委、浙江省教育厅、云南玉溪市人民政府、四川射洪县职教中心、北京商贸学校、湖北孝感工业学校先后在会上介绍了的各自的做法和体会。

　　吴启迪在讲话中充分肯定了各地在推进公办职业学校体制改革和加强县级职教中心建设等方面取得的成绩。在谈到如何进一步深化公办职业学校体制改革时，吴启迪强调，各级教育行政部门和职业学校要充分认识到，加快中等职业教育发展，必须深化公办职业学校的改革，进一步发挥其主力军作用，必须进一步加强县级职教中心建设，实现农村职业教育的新突破。要进一步明确公办职业学校改革的目标和重点，积极稳妥地推进公办职业学校的体制改革，充分发挥政府对职业教育的统筹作用，大胆进行机制创新，进一步扩大职业学校的办学自主权，增强学校自主办学和自我发展的能力，使学校真正成为面向社会和市场自主办学的法人实体。同时，进一步完善职业学校校长负责制，推进公办职业学校的人事分配制度改革。

　　吴启迪指出，从我国现实国情出发，加快中等职业教育发展，扩大职业教育整体规模，空间主要在农村。每年尚未升入高中阶段教育的七、八百万初中毕业生绝大多数在农村地区；解决“三农”问题，必须培养大批掌握现代农业科学技术的农民，促进农村劳动力向非农产业和城镇有序转移；基本普及高中阶段教育,把数以亿计的农村劳动力转化为取之不尽的高素质的人力资源,都必须充分发挥县级职教中心在农村地区的职业教育和培训中的主阵地作用。加强县级职教中心建设，有利于促进城乡间职业教育的均衡发展，有利于加快推进高中阶段教育的普及，有利于县域经济社会发展与职业教育的良性互动，对于落实中等职业教育战略重点地位至关重要。

　　吴启迪强调，要认真实施“推进职业教育发展专项建设计划”，切实加强县级职教中心建设，进一步明确县级职教中心的定位和任务，按照以就业为导向的要求，切实提高农村新增劳动力的素质，扩大农村中等职业教育的规模，促进县域高中阶段教育的普及；广泛开展以劳动力转移培训、农村实用技术培训、农村基层干部素质提高培训，培养农村科技骨干和致富带头人；根据农村实际和农民需要，配合当地农业现代化项目的实施，积极引进和开发农村科技致富示范项目，促进农民脱贫致富；形成为“三农”服务的信息采集发布网络，引导农民走市场化产业化经营的路子，有针对性地向非农产业转移；为普通中小学开设综合实践课程、乡村成人文化技术学校提供师资和技术服务。

　　吴启迪强调，各级教育行政部门和职业学校要认真做好会议精神的学习、贯彻和宣传工作，进一步明确公办职业学校体制改革和加强县级职教中心建设的重要意义、指导思想、目标任务和改革措施；要在学习贯彻会议精神的基础上，开展调研，总结经验，积极推进各项工作的开展，以点带面，逐步推进公办职业学校的改革；发挥职教中心在人力资源开发、实用技术推广、劳动力转移培训、实用技术培训、扶贫开发等多方面的作用，建设一批高水平的职教中心；加大对本次会议精神的宣传力度，营造全社会关注、支持职业教育改革与发展的良好氛围。