自去年市教育局组校长们赴江苏之行，特别学习了洋思中学的办学思想与办学经验后，文光中学也开始了理科教案教研教改的新思路，对一直以来反复思考的课堂教学的有效性问题产生更深的感悟。

　　2007年11月，该校黎新辉校长便召开了全体行政人员会议，全面系统的介绍了外校的先进理念和管理经验，并提出要在目前现状的问题学科上拓宽思路， 找差距、学课例，反思课堂教学新方式，大做文章。会后，教务处着手组织了三次教研组长会议。在组长会议中，重点比较洋思中学与我校的教育实践和质量管理的现行差距。大致归结为学习模式、教学方法、教育理念、有效学习、当堂训练等方面。各教研组长对教案的改革实践从素材准备、结构组织、作业评价、学情分析等都从各学科角度提出了自己的看法。在随后的近两个月，先后组织了涵盖数学、物理、化学等四堂集体理论学习。重点研讨的主要内容为优秀课例录像观摩、回顾总结教学状况、校本研究问题分析、讲学稿案实施意见。其后，参加人员均为之精神振奋，表示思路上经过洗礼后，在实践中决意打好教学质量攻坚战。      

　　今年开学近三周来，连续几次的专题研究会从行政主管、教研组长、教学人员都高度统一了教学改革的指导思想与基本认识，随即着手开始了系列教育实践的工作准备，改规章、作准备，完善课堂教学新环境。其间，校长办公室出台了教学质量纳入目标管理评价体系的奖励措施，召开了初三毕业教师会议；教务处负责修订相关管理制度和评价细则，将初中数学科和九年级物理、化学科定为首次实践科目，将教案改为包括教学目标、重点分析、学情概括、基础知识点、课内外作业、教学反思为一体的讲学稿案，并将工作细则纳入课堂教学加以严格要求。教科室则有效开辟了相关教学学习资源库，充实了课前准备素材资源；总务处负责备课的硬件设施采购，专门配置了打印人员和印刷人员以及相关材料；教研组负责组织实施集体备课制、校本研究式学习、教改管理评价等工作落实。如此从上至下全方位的优化了此次教改实践研究的可行性教育环境，也鼓舞了研究人员的信心和士气。

　　在最近该校教务处组织的第一次教学工作常规普查中，从检查情况和反馈信息来看，全体教改人员都能积极在各资源网站上搜集整理教学所需素材，组织了集体研究细化性方案和组内工作经验交流，常规细则落实到位，优化整理了教学资源。同学们也认为这种减负方式完全适合他们的身心特征，都十分感谢全体老师为之所付出的辛勤劳动，课堂学习能够作到心中有数、有的放矢，作业联系总量不多但难易选择适中，学习积极性得到了广泛提高，整体课堂氛围互动、和谐。

　　这次教改实践完全改变了原有的教学理念，充分感悟了教育质量的重要性和紧迫性。学习洋思经验能够推动学校课堂教学的高效性，从而打造有效课堂，再次翻开该校的教育教学水平新篇章。