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浏阳教育网浏阳教育网http://www.lyedu.com.cn/http://www.lyedu.com.cn/images/logo.jpghttp://www.lyedu.com.cn/images/banner.jpg<meta name="Keywords" content="浏阳,浏阳教育,浏阳教育网"> http://www.lyedu.com.cn/Blogzh-cn木子Hongfu.li@126.com版权所有：浏阳教育网　　主办：浏阳教育局　　承办：浏阳教育信息中心 enableenableenableAdmin潘文624潘文 <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 1.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 28.6pt; LINE-HEIGHT: 20pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 2.99; mso-line-height-rule: exactly; mso-pagination: widow-orphan" align=left>潘文，34岁，浏阳市教师进修学校高级讲师，从事教师岗培班，学历专科、本科班中文教学工作。业务处主任，兼语文教研组长。曾9次年终考核为优秀，其中2003——2006年连续四年考核为优秀。2006年被评为浏阳市名师，多次被评为“师表示范人”，“读书积极分子”，“教研积极分子”。参加过省级语文骨干教师培训。参加过国家级课题《农村中小学教师素质的现状与对策》、《中小学教师心育能力的培养》的研究，主持过省级课题《“小作文”与“大作文”配套教学中教师角色转变的研究》。有十多多篇教育、教学论文在各级刊物发表或获奖。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 1.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 19.15pt; LINE-HEIGHT: 20pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-line-height-rule: exactly; mso-pagination: widow-orphan" align=left> 执着于在教书育人的三尺讲台和盈溢书香的教研天地里寻求人生的价值。教学之余笔耕不辍，是长沙市作家协会会员，浏阳市作家协会秘书长，发表散文一百多篇。参与过浏阳市委宣传部《浏阳名胜》，浏阳日报社、浏阳市电视台《走过浏阳河》，浏阳市政法委《平安浏阳》，浏阳市政协《品读浏阳》的采访与编写。2006年被评为优秀文艺工作者。<o:p></o:p> 2007-8-10 9:51:56/Space/潘文/200709/20070902105302644.jpg0

136374802783611585浏阳市教师进修学校业务处410300pwen1017@163.com1578125602007-8-10 9:52:09推荐作品潘文10http://www.lyedu.com.cn/rss.asp?ChannelID=2&BlogID=62420/Images/defaultface.gif教学教研孜孜不倦潘文10http://www.lyedu.com.cn/rss.asp?Action=diary&BlogID=643diary6431899年12月31日/Space/default.gif000

02007-8-31 10:04:28笔墨清心情致高远潘文10http://www.lyedu.com.cn/rss.asp?Action=diary&BlogID=644diary6441899年12月31日/Space/default.gif000

02007-12-26 12:13:48洗心澄怀追求卓越潘文10http://www.lyedu.com.cn/rss.asp?Action=diary&BlogID=645diary在爱与知中求索,在思与悟中拓新<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> 洗心澄怀以观道<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 语文教师难当啊，不只是语文教师不好当，凡教师都不好当。社会要求你“为人师表”，即不仅要做“师”，还得成为“人师”，真是何其难也！当初择业的时候可没想得这么多，如今看来，自己那时太幼稚了，也太不知天高地厚了，当多年的实践使自己渐渐明白了为师的要求之后，也曾不断地努力，然而越努力越觉得自己离这样的要求甚远，心中总有一份对社会对学生的歉疚。<o:p></o:p> 我在戴红领巾的时候，就向往长大后能够做教师。说起我的教师梦，现在也许有很多的人觉得难于理解，因为它不符合商品经济大潮带来的行为价值观念。但在二十世纪70年代，崇尚精神追求，鄙薄物质利益，仍是普遍的社会心态，我之所以选择语文教师，一个方面源于我的父母亲都是教师，二是在后来的学习生涯中，我也感到一个优秀的语文教师给学生一生的影响恐怕是其他学科的老师不易企及的，“人类灵魂工程师”的美誉也与之更为贴切。<o:p></o:p> 1993年大学毕业后，我回到了浏阳，我的教师梦终于得以实现。93年到94年期间，我感觉到一从学校出来直接就进入以师资培训为主的教师进修学校，使得我在教学教育经验方面留有很多的空白。这样，在取得父母的支持和鼓励下，我找到教育局和学校领导，提出想到乡下中学锻炼几年。我的这一举动马上得到了领导的赞许和认可。但同时也遭到了朋友们的极力反对，都说：“你怎么老是犯傻啊，别人拼命往城里钻，你却想着朝乡下跑”。我笑笑说：“你们不是常说我这个样子除了教书什么都干不了吗？最好是教小学。”<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 人文关心满情怀<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 就这样我在很多人不能理解的目光中踏进了中学校园，一到学校就立即挑起了两班语文教学这一重担。来到了年龄只比我年轻不到10岁的孩子们中间，我竟然如鱼得水，因为严格的说，我只是他们的扎着两条辫子的大姐姐。他们爱与我亲近，其程度甚至超过了亲近他们父母。虽然很忙，但是我觉得快乐、充实。在中学期间，我也发现，老师的工作让我懂得了如何关心别人，帮助别人，培养了自己的爱心和博大的胸怀，同时也博得了别人的尊敬和关爱。在我的记忆中，有一名姓曾的男孩，老师们都觉得奈何不了他，学生都不爱与之交往。据说有一次老师刚批评他，他就提着书包回家了。一次上课，我发现他在生病，就赶忙去卫生室拿来药和开水。放学后，我总是放心不下，于是找到他家地址，骑着单车朝他家奔去。一进门，便看到一位七十多的老奶奶躺在床上不停的咳嗽，男孩正在笨拙的掏米做饭。于是我才知道这个孩子的父亲在外打工常年不归，母亲有间接性精神病，平时奶奶与男孩彼此照顾。知道这些，我心里分外沉重，十分懊悔为什么没有早一点走进这个孤独无助的男孩的心灵。我于是与男孩约定每天放学后到他家为他补习功课。这样坚持了一个礼拜后，男孩对我说：“奶奶说这样太为难您了，她说他能起床做饭了，要我每天在学校补完课再回去。”这样，男孩每天一下课就准时到了办公室。我还安排了班上成绩好的学生分头帮助他。在班上我鼓励大家学习他孝敬奶奶，勤于劳动，勤俭节约的精神。这样一来，他的成绩进步了，同学们也都亲近他了，最让我欣慰的是，他的脸上终于也浮着同龄孩子灿烂的笑容。<o:p></o:p> 那时，我习惯于每天在孩子们交来的日记里写上一段句话，但有时候也写一两页。里面有殷切的期望，真诚的鼓励，含蓄的批评，更有平等的交流。我在与孩子们的文字交流里走进他们的心灵。尽管我并非班主任，但是我不愿忽略每一颗幼小的心。所以，在我离开那所中学数年之后，还有同事开玩笑：“你呀，走了好久之后，你的学生们还在日记里想念你和你的文字。”<o:p></o:p> 97年下期，我重新回到了教师进修学校，接任中师班的语文兼班主任。当时我的孩子半岁，丈夫为了城市建设和同事们没日没夜的奋斗在工地上。所以，每日早操早自习时间我便抱上孩子匆匆赶到学校，寄放在父母家里，下晚自习，又抱着孩子赶回家。总是要等孩子睡下，才能开始备课看书。虽然很累，但是我丝毫不想退却。这样一干就半年，生活中牵肠挂肚的，还是学员和班级。在某些时候它超过了我对家人甚至对独子的关注。每每我为了学生的需要将我的孩儿撇在一边的时候，我就一次比一次更深切的感受到了小的时候母亲一次次挣脱我和妹妹的手臂，含着眼泪丢下哇哇大哭的我们匆匆而去的敬业情怀。<o:p></o:p> 此后我一直任教师岗位培训班、专科本科学历班的班主任。我所从事的主要是教师培训工作，教育对象主要是成年人。成年人的学习、生活、有关的特殊性。所以我总是以极为平和的心态进入学员中间，把握他们的思想、性格、特长，既把他们看成是一起探讨研究教学教改的同仁，又帮助他们解决生活、学习中的困惑。学员都把我看作他们的良师益友。我所带的班级也总是深受学员、学校好评。我自己曾被湖南科技大学评为优秀函授管理员。<o:p></o:p> 担任学校语文学科组长和业务处主任以来，我更是全身心的投入到工作之中。我深知，业务处的工作与我们每一位小学教师的学历进修，岗位培训都有着千丝万缕的联系，我们必<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName ProductID="须为" w:st="on">须为</st1:PersonName>老师们的进修学习做好全方位的服务。我积极的配合领导，与各学科组的组长一起到各乡镇、到其他培训学校调研学习，寻求适合<st1:PersonName ProductID="于" w:st="on">于</st1:PersonName>老师们的，让老师们觉得有所收获的培训方式，改变了以往一成不变的培训模式，将一线教师和研讨课引进了我们的培训课堂，深受培训老师的欢迎。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 教坛春晓索艺珠<o:p></o:p> 当然，我对学生的关注主要还是他们的学业方面。我是语文教师，我的首要任务是让学员学好语文，培养他们热爱语文教学的感情。但我的原则是，要求学员做到的，自己必须率先做到。因此，我对自己的教学提出了“二有” 的目标，即有示范性，有感染力。我认为，教师自己的语文能力要有示范性，这样才能给学员以耳濡目染，潜移默化的良好影响；教师自己要以热爱祖国语言文字，善于正确运用语言文字表情达意的身教来感染学生，使学员心向往之。为此我主张语文教师开口要能将一口流利的普通话，并能出口成章，即使课堂提问也要精心设计，做到语言有启发性，又合乎规范；朗读课文要抑扬顿挫，既动听，又可资学员效仿；讲课要与学生交流阅读教材的心得，发表独立的见解……<o:p></o:p> 我认为一个语文教师能否上好一堂语文课，这取决于自己是否有扎实的语文功底。所以，我特别注意从各个方面给自己充电。我的专业基础和语文教学能力得以不断提高，主要的进修途径就是边教边学。为了教学的需要我坚持自学，在取得了北师大教育管理、中南大学汉语言文学专业本科　双学历后，我又进修于湖南师大中文系，获得中文专业现当代文学方向研究生学历；我也曾多次在省师资培训中心、省电教中心、湖南师大、湘潭师院以及北京、上海的一些重点学校培训、观摩学习，聆听过许多著名教育专家和教学能手的教学讲座；也曾孜孜不倦地阅读教育教学理论专著，积极参加新世纪教师读书工程活动。在名家名师的指引下，不断地更新、发展、丰富自己的教学教研。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”我深深体会到这是至理名言。<o:p></o:p> 我深知一名好的语文教师不仅具备扎实的教学基本功，而且要在教学中形成了自己较为独特的教学风格。在教学改革中，我一边探索，一边实践，采用先进的灵活的教学方法和手段努力构建新的课堂教学模式。在中学任教期间，为了让孩子们学好语文，我打破了传统的教学方式，想着法儿给他们上好每一节课。孩子们觉得新颖，觉得学起来有乐趣。比如作文，我常常带孩子们走出户门，教给他们观察的方法，让他们学会体验、感悟生活，然后指导如何表达，最后才下笔作文。这样的一些做法，在当时来说是不太被人认同的，甚至有些反对，直到我拿出孩子们生动活泼的作文与大家一块欣赏时，才得到了认可。平时在教学中我也总是注意努力挖掘学生的闪光点、优点与进步的一面，用委婉的语气指出其不足，用商量的口吻建议他作某些修改。因此，我教的学生大多喜欢上语文课，不太怕作文，乐意互相交流、切磋。 <o:p></o:p> 在进修学校，我常常到中小学听课，与老师们交流。去年下半年，为了迎接第三轮小学语文教师岗培，了<st1:PersonName ProductID="解了" w:st="on">解了</st1:PersonName>老师们在新课程实施中的困惑，我深入到各个乡镇进行了调研，听课五十来节，并积极听取了老师们关于小学语文培训课的建议。在这个过程中，我对自己的教学有了新的思考和认识。在培训课上我积极推行“参与式”教学模式，与受训教师加强互动，组织受训的教师一些真实课堂进行分组讨论，鼓励他们联系自己的教学实际谈看法，这样就充分带动受训教师的主动性、积极性，在不同意见的的相互交锋中，碰撞出思维的火花。在第三轮语文教师岗位培训四个班的学员反馈意见中表明，这种教学方式很受学员欢迎。<o:p></o:p> 其实，当我再次踏进进修学校时，我便清楚意识到不管是岗培还是学历教育，都与浏阳教育尤其是小学教育息息相关。在教师进修学校任教小学教师岗位培训班、专科本科学历班的中文科教学工作十一年的时间里，每每面对他们信任的目光、求知的渴望，我就不敢懈怠，不能停顿。十一年来，我所教的课程，在每一次学校组织的问卷调查中，学员评价分都位于前列。2000年在迎接国家教育部与省教委调研检查时，我所上的教研课获得一致好评，在省教委下发的检查总结文件中特地点名予以肯定与表扬。曾8次在年终考核中被评为优秀，连续多年被学校评为“师表示范人”“读书积极分子”。2005年被评为“浏阳市首批骨干教师”。<o:p></o:p> 教学研究是教育教学的源头活水。教学要有提高和进步，唯有积极研究和探索。我每学期都主动承担语文教研组的教研课。在繁重教学之余，我还积极参加教育教学课题研究，曾参与过国家级课题《中小学教师心育能力的培养》、《农村中小学教师素质的现状与对策》等课题的研究，正在主持湖南省《“小作文”与“大作文”配套教学中》课题的研究。我曾多次到实验学校进行讲座，上教研课，积极指导课题实验学校的课题研究。此外，我还积极撰写专业的论文，近两年内共有多篇论文在国家级，省级刊物发表，另外还有多篇论文获国家级、省级一、二等奖。<o:p></o:p> 教学过程是一个教学相长的过程，也是一个同行互相学习和提高的过程。我作为教师培训机构里的一个教师，更是负有指导和辅导小学教师的职责。我总是满腔热情地对待每一个求学同行，因人而异地予以恰当指导，收到了良好的辅导效果。有一名教师，她刚刚转行进入教育行业时，觉得举步艰难。在她进修学习期间，我更是从教学基本知识到教学技能各个方面给予悉心指导，让她在教学实践的磨练中得以迅速成长，几年内她自修拿到大专文凭，本科也即将毕业。现在，她已从单纯的教学型走向教学教研型，她两篇教学教育论文在我的指导下获得长沙市、浏阳市的奖励。<o:p></o:p> 墨香清心情致远<o:p></o:p> 我觉得，教书人理应成为一位不折不扣的读书人，成为一位“嗜好读书”的人。所以我不仅在教书、育人、教研方面积极认真，努力探索，而且努力提高自身的文学素养。人生路上一路行来，山长水远，而我对文学却情有独钟，始终保持着一种绵绵不尽的情感。阅读成了我生活的必需，也成了我精神的伴侣。在教书与读书之间自由的穿梭的同时，我仍笔耕不辍。我是长沙市作家协会会员，担任了浏阳市作家协会秘书长。有多篇散文获国家省市一、二等奖。近年来，在各报刊杂志发表散文一百多篇。我总认为教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的撞击与交流。 <o:p></o:p> <o:p> </o:p> 一路行走在教育这片广袤的土地里.。春风春雨，润物润心。品尝过孤灯单影的顿悟，沐浴过济济一堂的喧嚣。我们既然已经主动选择了“好为人师”的教师职业，就要为人师表，不然何以为师呢？总之，明知人师难为，也只有兢兢业业的向着这一崇高的目标逼近，舍此别无它途。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p>6452007年9月2日/Space/default.gif000

02007-9-2 11:16:07洗心澄怀追求卓越潘文10http://www.lyedu.com.cn/rss.asp?Action=diary&BlogID=646diary<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p> <o:p> </o:p> 学会放弃<o:p></o:p><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">要想清晨外出呼吸一下外面新鲜的空气，就得放弃家的温暖和舒适；要想永远快乐，你就得去放弃和忘记痛苦；要想获得永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣。越王勾践，七年卧薪尝胆，舍个人荣辱，得社稗江山；韩信背水一战，以弱胜强，舍生死后路，得丰功伟绩，陶渊明归隐山中，舍仕途名利，得自然纯美。鲁迅成为了一代文豪，但他放弃了医学专长；比尔？盖茨创造了二十世纪一个伟大神话，但他放弃了入学深造的机会。　　 <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　放弃是一首有着优雅旋律的歌，是流浪者吟唱在心头的一首诗，是失意的人生充满振臂而呼的自信；使跌倒的信念重新拔地而起；放弃是一种成熟的标志，几十年的人生旅途，会有山山水水，风风雨雨，有所得也必然有所失，只有我们学会了放弃，我们才能拥有一份安然祥和的心态，才会活得更加充实、坦然和轻松。放弃是一种坦荡的心境和大度的气概，是一种境界，是自然界发展的一种必由之路。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　有这样一个故事，说的是一位旅行者要过一条大河，既无桥可走，又没船可渡。于是，他就造了一排木筏，安然渡到彼岸。旅行者心想：这排木筏对我帮助很大，何不带它走呢？结果背着笨重的木筏，累得他腰酸背痛，只好去求无际大师。大师说：“<SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">过河时，筏有用；走路时，该放下。否则，它就成了累赘。”<SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">于是，他便放下木筏，轻松上路，开始新的旅行。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　人生也是如此，因为对生活寄予太多的渴望，对未来秉持长长久久的梦想，许多东西不能割舍。但是，生活有时有低谷，有时是深渊，过多的负重，可能加速坠落，带来精神的不堪，所以，我们要学会放弃。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　放弃不是舍弃。我们对人生的理想永远深藏在心中，在身心疲惫时，我们暂时放下，让心情得到放松，就如大地的冬眠，等待春风吹过，便是万物复苏。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　放弃不是懦弱。我们并不是害怕困难去放弃，把坚强种植于灵魂深处，只是在默默的忍受黎明前的黑暗，把炼狱般的煎熬当成洗礼，用生命之光迎接朝阳。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　放弃不是逃避。我们必须直面生命的惨淡，在生命的轮回中学会坚强，是将所有生命有限的力量得到集中，去接受更大的挑战。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　放弃不是悲观失望，是为了更好的得到，是知道生命的重与轻，是为了体验生命的本质。 <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　舍不得放弃，总将生活中的痛苦环绕在心灵的枝杆上，总将生命描绘的如此惨淡，没要心境去欣赏生命的美丽，一味的哀叹命运的不公平，其实美就在自己身边。懂得放弃的人，会对任何事不会太过苛求完美，竭力用宽阔的胸怀、大度营造一个温馨的港湾，在荡漾着对生命充满着爱意的氛围中，舒展一下疲惫的心，去营造幸福的氛围！ <SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"> <SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">　　生活中有苦也有乐、有喜也有悲、又得也有失，只有学会放弃，才懂得何谓人生真谛。学会放弃，才会有取得永远的成功，拥有永恒的快乐，才能从幼稚走向成熟，从贪婪走向搏大。人生之树也只有舍弃空想和浮华　，才能撷取丰盈而甜美的果实，永葆常青。 6462007年9月2日/Space/default.gif000

02007-9-2 22:41:591961谢启初2008-9-20 12:10:070274张彪2008-9-16 9:44:24017胡自才2008-7-15 10:34:0511899他发2008-7-2 17:58:18069余建新2008-7-2 16:49:510299张爱平2008-4-29 20:50:1001238温飞跃2008-4-29 9:19:0721793张开科2008-4-24 9:24:1901688百姓之子2008-1-23 16:00:310430谭常发2008-1-7 14:21:490政务公开/Article教育动态/jydt教育管理/JYGL教育督导、人事工作、财务管理、普通教育、成职教、特殊教育、幼儿教育法制在线/fzzx教育装备/jyjs教育科研http://lyjy.lyedu.com.cn教育科研招考信息/zhaokao职工之家/ZGZJ师生园地/SSYD《浏阳教育》/Lyjyzj《浏阳教育》杂志电子版